发然后禁，则捍格不胜；时过然后学，则苦而难成；杂施而不孙则坏乱而不修；独学而友，则孤陋而寡闻；燕逆其师；燕辟废其学。六者，教之所由废也

　　诸侯行而死馆，则其复如于国。如于道，则其乘车之左毂，其绥复。其輤有，缁布裳帷素锦为屋而行。至于门，不毁墙遂入所殡，唯輤为说庙门外。大夫、死于道，则升其车之左毂，以其复。如于馆死，其复如于家。大以布为輤而行，于家而说輤，载輲车，入自门至阼阶下而说车，自阼阶，升适所。士輤，苇席以屋，蒲席以为裳。

　　襄陽羅友有韻，少時多謂之。嘗伺人祠，欲食，往太蚤，門開。主人迎神出，問以非時，何在此？答曰：“卿祠，欲乞壹頓耳。”遂隱門側至曉，得食便退了無怍容。為人記功，從桓宣武蜀，按行蜀城闕宇，內外道陌廣，植種果竹多少皆默記之。後宣漂洲與簡文集，亦預焉。共道蜀事，亦有所遺忘友皆名列，曾無漏。宣武驗以蜀闕簿，皆如其言坐者嘆服。謝公：“羅友詎減魏元！”後為廣州史，當之鎮，刺桓豁語令莫來宿答曰：“民已有期。主人貧，或酒饌之費，見與有舊，請別日奉。”征西密遣人之。至日，乃往州門下書佐家，之怡然，不異勝。在益州語兒雲“我有五百人食。”家中大驚。由來清，而忽有物，定是二百五沓烏樏

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