善学者，师逸而功倍，从而庸之；不善学者，师勤功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其目，及其久也，相说以解；善问者反此。善待问者，如钟，叩之以小者则小鸣，叩以大者则大鸣，待其从容，后尽其声；不善答问者反此此皆进学之道也

　　劉琨雖隔閡寇戎，誌本朝，謂溫嶠曰：“班彪劉氏之復興，馬援知漢光可輔。今晉阼雖衰，天命改。吾欲立功於河北，使延譽於江南。子其行乎？溫曰：“嶠雖不敏，才非人，明公以桓、文之姿，匡立之功，豈敢辭命！

　　劉尹道江道群“不言而能不言”

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