善学者,师逸而功倍,又而庸之;不善学者,师勤而功,又从而怨之。善问者,如攻木,先其易者,后其节目,及久也,相说以解;不善问者反。善待问者,如撞钟,叩之以者则小鸣,叩之以大者则大鸣待其从容,然后尽其声;不善问者反此。此皆进学之道也
子曰:“听之!女三人,吾语女:礼有九焉,大飨四焉。茍知此,虽在畎亩之事之,圣人已两君相见,揖而入门,入门县兴;揖让而堂,升堂而乐。下管《象》《武》,《夏、《龠》序兴陈其荐俎,序礼乐,备其百。如此,而后子知仁焉。行规,还中矩,鸾中采齐,客以雍,彻以振。是故,君子物而不在礼矣入门而金作,情也。升歌《庙》,示德也下而管《象》示事也。是故之君子,不必相与言也,以乐相示而已。
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孺子穔之丧哀公欲设拨,问有若,有若曰:其可也,君之三犹设之。”颜柳:“天子龙輴而帱,诸侯輴而设--为榆沈故设拨;三臣者废輴而拨,窃礼之不中也,而君何学焉”
元帝始過江,顧驃騎曰:“寄人土,心常懷慚。”跪對曰:“臣聞王以天下為家,是以、亳無定處,九鼎洛邑。願陛下勿以都為念。
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